เพื่อนครู เพื่อนครู

อันเก่าลงไม่ชัดเจน ขอลงใหม่ครับ

เฉลย UTQ.104    24/30

1. ข้อใดคือกระบวนการนิเทศการเรียนการสอน

ค. ศึกษาปัญหา วางแผน สร้างเครื่องมือ ปฏิบัติตามแผน ประเมินผล

2. สิ่งสำคัญที่สุดที่ผู้นิเทศ “การจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น” ต้องรู้คือข้อใด

ก. ความหมายของการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น

3. วิธีการนิเทศ “การจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น” ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด คือข้อใด

ก. ประชุมครู ดูแผนการจัดการเรียนรู้ สังเกตการสอน สะท้อนผลการสอน ปรับปรุง

4. ครูในข้อใดที่ต้องได้รับการนิเทศก่อนคนอื่น เพื่อให้การเรียนรู้แบบคละชั้นมีประสิทธิภาพมากที่สุด

ก. ครูต้อยสอนคละชั้น ป.1 และ ป.5 มีนักเรียน 15 คน

5. โครงสร้างเวลาเรียนในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น ยึดตามข้อใด

ข. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

6. แผนการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น กลุ่มสระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีกี่ชั่วโมง

ค. 200 ชั่วโมง

7. สิ่งแรกที่ครูผู้สอนคละชั้นควรทำก่อนการนำแผนการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้นไปใช้ให้มีประสิทธิภาพ มากที่สุด คือข้อใด

ข. การจัดทำกำหนดการสอนรายสัปดาห์

8. สาระการเรียนรู้ “ประวัติศาสตร์” อยู่ในหน่วยการเรียนรู้ใด

ง. แดนดินถิ่นคนดี

9. แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการคละชั้น มีการบูรณาการกี่กลุ่มสาระ และกี่หน่วยการเรียนรู้

ค. 4 กลุ่มสาระ 9 หน่วยการเรียนรู้

10. การจัดครูเข้าสอนในห้องงเรียนคละชั้นควรคำนึงถึงข้อใด

ก. ภูมิหลังของครู

11. ข้อใดไม่ใช่ หลักการของการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น

ก. จัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย

12. ข้อใดเป็นเทคนิคการจัดชั้นเรียนแบบคละชั้น

ง. จัดกลุ่มรวมชั้น กลุ่มย่อย จับคู่ ทำงานเดี่ยว

13. การจัดสภาพห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้แบบคละชั้นคือข้อใด

ง. ถูกทุกข้อ

14. ข้อใดไม่ใช่ แนวทางการเสริมสร้างวินัยและข้อตกลงของห้องเรียน

ค. การชื่นชมแนวคิดของเพื่อน

15. จำนวนนักเรียนในห้องเรียนคละชั้นที่เหมาะสมคือข้อใด

ก. 20 คน/ห้อง

 16. ข้อใดกล่าวถูกต้อง

ง. ถูกทุกข้อ

17. ลักษณะสำคัญของการจัดชั้นเรียนแบบคละชั้นคืออะไร

ค. ครูจัดชั้นเรียนและเสริมสร้างวินัยให้นักเรียนรับผิดชอบการเรียนรู้ด้วยตนเอง

18. การจัดตารางเรียนห้องเรียนคละชั้น ควรคำนึงถึงข้อใด

ง. ถูกทุกข้อ

19. ขั้นตอนการสอนใดในห้องเรียนแบบคละชั้น ที่เหมาะสมการจัดกิจกรรมรวมชั้น

ง. ถูกทั้ง ก และ ค

20. คำกล่าวในข้อใดที่เหมาะสมกับห้องเรียนคละชั้น  

ข. กิจกรรมการทำงานรายบุคคลเป็นกิจกรรมที่สำคัญที่สุดฝึกให้เด็กมีความรับผิดชอบ

21. หากต้องการพัฒนาทักษะเฉพาะด้านให้กับนักเรียน ครูควรจัดกิจกรรมใดจึงจะเหมาะสมที่สุด

ค. กิจกรรมเดี่ยว

22. ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น

ง. ถูกทุกข้อ

23. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับบทบาทของครูในการสอนห้องเรียนคละชั้น

ง. ถูกทุกข้อ

24. การจัดพื้นที่ในห้องเรียนคละชั้น ควรมีพื้นที่สำหรับทำกิจกรรมใดบ้างจึงจะเหมาะสมที่สุด

ข. กิจกรรมเดี่ยว ศูนย์สอบ/ทำแบบฝึกหัด รวมชั้น จับคู่กับเพื่อน อภิปรายกลุ่มย่อย ค้นคว้าจากสื่อ มุมอ่านหนังสือเพิ่มเติม

25. การวัดผลการเรียนรู้ในห้องเรียนคละชั้น ควรคำนึงถึงข้อใดมากที่สุด

ง. ความสอดคล้องกับหลักสูตร แกนกลาง

26. ข้อความใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับการวัดผลการเรียนรู้ “หน่วยบูรณาการ” ในห้องเรียนคละชั้น

ค. ต้องวัดและประเมินการเรียนรู้ให้ครอบคลุมทุกตัวชี้วัดในหน่วยนั้น ๆ

27. วิธีการประเมินนักเรียนในข้อใดเหมาะสมที่สุดเพื่อนำมาจัดกลุ่มด้านความรู้ความสมารถ

ง. การทดสอบ

28. เป้าหมายสำคัญของการจัดกลุ่มนักเรียนในห้องเรียนคละชั้น คือข้อใด

ค. จัดกลุ่มเพื่อเอื้อให้ครูสามารถจัดกิจกรมได้ครอบคลุมตามหลักการสอนคละชั้น

29. ข้อใดคือลักษณะของ “ห้องเรียนคละชั้น” ที่บอกว่าได้นำแผนการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้นไปใช้

ข. ครูมีกำหนดการสอนรายสัปดาห์ มีการประเมินนักเรียนรายคน/กลุ่ม จัดนักเรียนเป็นกลุ่ม

30. บทบาทของผู้บริหารในข้อใดเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้นให้มีประสิทธิภาพ

ง. ถูกทุกข้อ